À l’aube de la retraite, cette enseignante descend dans la rue à la recherche d’élèves


GUERRERO, MEXIQUE — David Teliz Martínez sort de son bureau et porte un énorme haut-parleur noir en direction de sa moto. Il l’attache sur le dos à l’aide d’une corde. Puis il monte à bord et se rend dans un quartier à la périphérie de Chilpancingo de los Bravo, une ville où 14,5 % de la population connaît un retard scolaire. Déterminé à trouver de nouveaux étudiants, il arpente les chemins de terre, haut-parleur dans une main, micro dans l’autre : « Nous sommes de l’INEA. Nous sommes venus dans ce quartier pour inviter les personnes de plus de 15 ans qui n’ont pas terminé l’école primaire ou le collège à s’inscrire et à terminer leurs études. L’INEA est l’Institut national d’éducation des adultes.

Teliz, originaire de la ville d’Amojileca, dans la municipalité de Chilpancingo de los Bravo, est diplômé de la faculté de philosophie et de lettres de l’Université autonome de Guerrero. Enfant, il vendait des desserts à la gélatine, du chewing-gum et des journaux ; chaussures cirées ; et faisait des livraisons pour gagner de l’argent. Il a mis de côté ses études universitaires lorsqu’il s’est marié et a trouvé un emploi de charpentier. Mais le salaire n’était pas suffisant pour couvrir les dépenses du ménage, et il a postulé pour un emploi à l’INEA. À l’âge de 26 ans, il a commencé sa carrière par un poste de technicien en éducation.

Aujourd’hui âgé de 56 ans, Teliz est un employé permanent avec 30 ans d’expérience en tant qu’enseignant du programme INEA. Depuis 1981, l’institut est au service des personnes de plus de 15 ans qui n’ont pas eu l’occasion d’apprendre à lire ou à écrire et qui souhaitent terminer leurs études primaires ou secondaires.

Au début, Teliz a travaillé pendant 11 ans en visitant les communautés des municipalités de Mártir de Cuilapan et Leonardo Bravo. Il marchait quelques heures pour se rendre dans ces communautés afin de pouvoir promouvoir l’éducation, un ménage à la fois. Il est également resté plusieurs jours dans les villes pour être en compagnie des habitants des campagnes, gagner leur confiance et parler de l’importance de l’éducation.

Avigaí Silva, GPJ Mexique

David Teliz Martínez parle aux gens de la possibilité de terminer leurs études gratuitement.

Après plus d’une décennie de travail dans les communautés rurales, il a été affecté à Chilpancingo de los Bravo. Puis, en 1998 – il avait déjà son poste permanent à ce moment-là – Teliz et certains de ses collègues ont été transférés à l’Instituto Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos de Guerrero, un institut qui fournit des services d’éducation de base aux jeunes et aux adultes de l’État de Guerrero.

Il coordonne maintenant les activités dans trois des centres communautaires de Chilpancingo de los Bravo où des services éducatifs sont fournis aux jeunes et aux adultes qui n’ont pas terminé leurs études. Bien que cela ne fasse pas partie de ses responsabilités, Teliz fait la promotion des programmes et des services de l’institut et diffuse de l’information à leur sujet.

L’institut a pour objectif d’accueillir 200 étudiants par an. Et atteindre cet objectif n’est pas une tâche facile, dit Teliz. Pour ce faire, il doit rechercher des stratégies créatives. Dans son cas, Teliz réduit le quota en donnant de son temps, haut-parleur à la main, en faisant du porte-à-porte. Mais ce n’est en aucun cas sa seule méthode : il a conclu un accord avec la station de radio de l’Université autonome de Guerrero pour venir tous les mardis matin et parler pendant son émission d’information. Il distribue également des dépliants donnés par des entreprises locales, qu’il contacte lui-même pour demander leur soutien. « Si vous avez 15 ans ou plus… inscrivez-vous, étudiez et obtenez votre certificat, qui est officiellement approuvé par le SEP », peut-on lire sur les tracts, le « SEP » faisant référence au ministère de l’Éducation publique. En échange de l’augmentation des frais d’impression, les noms des entreprises figurent sur les dépliants. Teliz descend alors dans la rue pour les distribuer.

Agrandir l’image

Développer le diaporama

Avigaí Silva, GPJ Mexique

David Teliz Martínez recrute des étudiants parce qu’il croit que c’est le meilleur héritage qu’une personne puisse recevoir.

L’enseignant affirme qu’en raison de ses initiatives ingénieuses et de ses performances professionnelles, il a été choisi comme « l’un des 30 meilleurs employés de l’État » au moins 12 fois. Cela fait maintenant trois ans qu’il visite les communautés périphériques de Chilpancingo de los Bravo à moto et à pied avec son orateur. L’idée n’était pas le fruit de la créativité, mais de la nécessité. Le véhicule officiel qu’il conduisait pour promouvoir l’éducation dans les communautés est tombé en panne.

Il dit qu’il avait déjà mis en œuvre cette stratégie dans la municipalité de Leonardo Bravo. Dans certaines communautés, les résidents reçoivent encore des informations par haut-parleurs. En 1997, Teliz payait 15 pesos mexicains (l’équivalent aujourd’hui d’environ 63 pesos, soit 4 dollars américains) de sa poche pour trois annonces qui devaient être transmises par un haut-parleur qui ne pouvait pas être diffusé.De plus, il n’y a pas d’autre moyen d’empêcher que l’on puisse se faire entendre dans la plus grande partie de la ville. Mais à long terme, c’était un investissement excessif, alors il a arrangé l’acquisition d’un petit haut-parleur avec le bureau du maire et l’a utilisé pour parler lui-même de l’éducation dans les rues. C’était nouveau et différent. Il a remarqué que les gens sortaient de chez eux pour le voir et a déclaré que la stratégie était un succès.

Teliz a présenté l’idée à Chilpancingo de los Bravo en 2021, mais il lui manquait le haut-parleur. Il décida d’inviter ses amis et connaissances aux célébrations de fin de cours, et en échange, il demanda des objets qui seraient utiles aux étudiants. C’est ainsi qu’il s’est procuré des ordinateurs, un réfrigérateur et le haut-parleur.

Agrandir l’image

Développer le diaporama

Avigaí Silva, GPJ Mexique

David Teliz Martínez promeut l’enseignement secondaire auprès de ceux qui veulent poursuivre leurs études.

L’enseignant travaille du lundi au samedi, et parfois aussi le dimanche. Il sort presque tous les jours avec son haut-parleur. « Tu as fini le collège ? Vous souhaitez poursuivre vos études ? Connaissez-vous quelqu’un qui n’a pas terminé ses études ? Allez-y et étudiez ! », invite-t-il à ses auditeurs. « Vous pouvez poursuivre vos études sans quitter votre emploi. C’est totalement gratuit », annonce-t-il avec enthousiasme.

Teliz se proclame « éducateur du peuple » et croit que l’éducation est le meilleur héritage que l’on puisse recevoir. À cette fin, il consacre son temps et son énergie à entretenir ce droit. « Nous devons faire de la promotion parce que les gens n’y vont pas [to enroll] par eux-mêmes. Nous devons les motiver », dit-il.

Selon le Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social, un conseil national qui évalue la politique de développement social, 19,4 % de la population mexicaine a connu un retard éducatif en 2022. Pour la population de Guerrero, la même année, le retard scolaire a atteint 28,8 %. Et à Chilpancingo de los Bravo, il a touché 14,5 % de la population, selon les données de 2020, les plus récentes disponibles pour la ville.

Agrandir l’image

Développer le diaporama

Avigaí Silva, GPJ Mexique

Manuel Rojas Castro, 73 ans, est l’un des élèves de David Teliz Martínez. « Tant que je respirerai encore, je continuerai à étudier », dit-il.

Teliz a recruté environ 5 600 étudiants depuis 1993, mais il persiste dans ses efforts pour attirer plus que son objectif chaque année. Il compte actuellement 408 étudiants inscrits, dont au moins 120 ont plus de 40 ans. Les étudiants plus jeunes, dit-il, sont plus susceptibles d’abandonner leurs études.

« Sur les 20 qui arrivent, six terminent. Beaucoup d’entre eux partent. C’est la partie la plus difficile, parce que nous travaillons avec des étudiants dont le système formel a déjà été rejeté. Les plus jeunes ont des problèmes de comportement, d’apprentissage, de parents séparés, de toxicomanie. Alors, ils abandonnent », dit-il. L’enseignant utilise tous les outils à sa disposition pour garder ses élèves dans le système, en leur rendant visite à leur domicile et en les appelant au téléphone pour les encourager. « Nous devons faire un suivi auprès d’eux. Nous leur demandons : « Que s’est-il passé ? Tu as dit que tu voulais étudier. Et s’ils nous disent qu’ils ne veulent pas continuer, nous leur demandons : « Pourquoi ? »

Manuel Rojas Castro est l’un de ses élèves. Il a 73 ans et est inscrit au collège. Il dit que lorsqu’il était jeune, il n’avait pas la possibilité d’aller à l’école. En apprenant l’existence de l’institut, il n’a pas laissé passer l’invitation à retourner en classe. « J’espère terminer mes études secondaires. Cela vient d’un rêve. Enfant, je voulais être médecin, mais mon père ne voulait pas me soutenir », explique Rojas Castro. « Ils m’ont dit que nous étions trop vieux pour aller à l’école. Ils disent que nous, les personnes âgées, volons de l’oxygène, mais les jeunes gaspillent l’oxygène dont j’ai besoin. Tant que je respirerai encore, je continuerai à étudier.

Agrandir l’image

Développer le diaporama

Avigaí Silva, GPJ Mexique

David Teliz Martínez apparaît également dans des émissions de radio et distribue des tracts, appelant les gens à terminer leurs études primaires et secondaires.

Roberto Núñez Gómez est un autre étudiant. À l’âge de 78 ans, il suit le cours de lycée. « J’ai entendu le professeur David Teliz Martínez à la radio. Il a dit que le collège [course] était complètement gratuit, et j’étais excité parce que je venais de terminer l’école primaire », se souvient-il. « J’ai beaucoup aimé l’école parce que j’ai complété les connaissances qu’ils m’ont données ici avec mon expérience. Mon objectif est de terminer mes études secondaires et d’obtenir au moins un diplôme en psychologie.

L’institut n’offre qu’un enseignement aux niveaux primaire et secondaire. Cependant, depuis six ans, de sa propre initiative et par amour de l’éducation, Teliz conseille les élèves qui souhaitent poursuivre leurs études secondaires. « Nous avons ajouté l’école secondaire pour qu’ils aient la possibilité de poursuivre leurs études » car c’est un niveau que l’INEA n’offre pas. « Je leur enseigne, donc ils réussissent leurs matières, et ils passent l’examen dans les bureaux du ministère de l’Éducation publique », explique Teliz.

En plus de recruter et de conseiller des étudiants, Teliz a lancé un projet personnel visant à créer le Centre pour l’éducation, l’art et la culture, dans le but d’étendre l’éducation pour le peuple. Il lui reste encore deux ans avant de prendre sa retraite. Cette année, il entamera un programme de maîtrise en philosophie et littérature. Il dit qu’il consacrera encore du temps à trouver de nouveaux étudiants.



Haut