BIKITA, ZIMBABWE — Quand Delight Ziwacha avait 16 ans, elle ne savait pas qu’on pouvait tomber enceinte après avoir eu des relations sexuelles non protégées une seule fois. Une amie lui a dit que cela devait se produire plusieurs fois. Ainsi, après avoir expérimenté l’alcool lors d’un tournoi de football au lycée, elle a eu des relations sexuelles non protégées avec son petit ami de 17 ans. Un mois et demi plus tard, elle a découvert qu’elle était enceinte.
« Cela ne s’est produit qu’une seule fois », dit-elle.
Ziwacha, aujourd’hui âgée de 19 ans, ne se souvient pas d’avoir jamais reçu d’éducation sexuelle à l’école. Le peu qu’elle savait provenait de conversations avec des amis.
Mais le Zimbabwe dispose d’un programme complet d’éducation sexuelle, destiné à doter les jeunes comme Ziwacha de connaissances sur la sexualité et à aider à réduire les grossesses chez les adolescentes, qui ont explosé dans le pays, en particulier pendant la pandémie de coronavirus. Les données gouvernementales montrent qu’en janvier et février 2021, près de 5 000 filles âgées de 17 ans et moins sont tombées enceintes.
Cette tendance a remis en question l’éducation sexuelle actuelle offerte dans les écoles. Certains dis-le sont insuffisants et demandent au gouvernement de le remanier, tandis que d’autres veulent que le programme soit complètement supprimé, affirmant qu’il ne fait qu’encourager les jeunes à avoir des relations sexuelles précoces.
Le ministère de l’Enseignement primaire et secondaire a introduit le programme d’éducation sexuelle complète du Zimbabwe en 2015. Cependant, il ne s’agit pas d’un sujet autonome. À l’école secondaire, c’est un sujet qui relève du programme d’orientation et de conseil ainsi que de nombreux autres sujets tels que la croissance et le développement humains et les normes et valeurs. À l’école primaire, il relève du programme d’éducation familiale, religieuse et morale.
Munashe, un enseignant d’école primaire qui a demandé à n’utiliser que son prénom par crainte de représailles, blâme la conception du programme pour l’augmentation constante du nombre de grossesses chez les adolescentes. La conception, dit-il, est la preuve du manque de sérieux du gouvernement en matière d’éducation sexuelle.
« Peut-être que s’il est traité comme un sujet à part entière, alors on lui donnera suffisamment de temps et deviendra impactif sur le changement de comportement des jeunes envers les activités sexuelles », dit-il.
Le gouvernement n’est pas entièrement à blâmer, dit Munashe. Il admet que certaines écoles ont négligé l’éducation sexuelle. Certains ne l’enseignent pas ou ne l’examinent pas. D’autres écoles, ajoute-t-il, laissent la responsabilité de l’éducation sexuelle à des organisations à but non lucratif.
« Il y a des organisations qui viennent enseigner aux apprenants dans les écoles, mais en l’absence de financement, il n’y a pas d’éducation sexuelle », dit-il.
Tawanda, un professeur d’école secondaire qui préfère également utiliser son prénom par peur des représailles, est d’accord avec Munashe. « Le défi, c’est qu’il [sex education] n’est pas examinable. Par conséquent, cela ne contribue pas aux laissez-passer des apprenants », dit-il. Enseignante d’orientation et de conseil, Tawanda voit un besoin urgent pour les écoles de prendre l’éducation sexuelle au sérieux et de l’évaluer pour qu’elle soit efficace.
Les écoles ne peuvent travailler qu’avec les ressources disponibles, et c’est une partie du problème. Munashe dit qu’il n’y a pas assez de financement gouvernemental pour mettre en œuvre le programme d’éducation sexuelle. Mais Taungana Ndoro, directeur de la communication et du plaidoyer au ministère de l’Enseignement primaire et secondaire, affirme que le gouvernement fournit déjà un budget pour cela.
Panashe Sithole est un député de 18 ans du Parlement junior du Zimbabwe, un organe parallèle du Conseil de la jeunesse du Zimbabwe. Elle voit la nécessité d’une refonte complète du programme actuel d’éducation sexuelle.
« Il devrait être considéré comme un sujet autonome », dit-elle.
Sithole, qui est à l’école secondaire, dit que l’éducation sexuelle est rarement enseignée dans son école. Alors que le Junior Parliament défend les questions touchant les jeunes, le groupe ne se réunit pas aussi souvent.
Il en faut davantage pour compléter l’éducation sexuelle et réduire les grossesses chez les adolescentes, dit Sithole, comme la distribution gratuite de contraceptifs dans les écoles. Toutefois, le Parlement a déjà rejeté cette proposition.
« Cela n’est arrivé qu’une seule fois. »
Tout le monde ne pense pas qu’une refonte soit nécessaire. Certains disent que l’introduction de l’éducation sexuelle n’a fait que remuer le nid de frelons. Exposer les jeunes à ce sujet a encouragé davantage de personnes à avoir des relations sexuelles précoces et a conduit à davantage de grossesses non désirées et de maladies sexuellement transmissibles, explique Chenai Muti, un parent.
Dans « notre génération, les grossesses non désirées étaient rares parce qu’on ne nous enseignait pas [this] trucs pour adultes. Les questions sexuelles devraient être apprises par quelqu’un une fois qu’ils sont mariés, pas avant », dit Muti.
Ekenia Chifamba dit que c’est l’un des nombreux mythes entourant l’éducation sexuelle qu’elle a rencontrés dans son travail. Le directeur fondateur de Shamwari Ye Mwanasikana, une organisation à but non lucratif qui autonomise les filles, affirme que ces informations ne permettent qu’aux jeunes de prendre des décisions éclairées sur leur sexualité.
C’est pour cette raison que son organisation offre du counseling par les pairs aux jeunes femmes. « Ils se rencontrent et discutent des problèmes auxquels ils sont spécifiquement confrontés, afin qu’ils puissent tirer des forces et des leçons les uns des autres », dit-elle.
En fait, les jeunes ont déjà accès à certaines de ces informations, que les écoles enseignent l’éducation sexuelle ou non, explique Vimbai Berete, un parent. « Soit sur Internet, soit sur les médias sociaux », dit-elle. « Je pense qu’il vaut mieux qu’ils reçoivent une éducation sexuelle formelle que de prétendre qu’ils sont innocents. »
Berete a déjà abordé le sujet avec sa fille de 6 ans, mais seulement ce qu’elle juge approprié. Je ne peux pas lui parler de sexe maintenant, mais j’ai déjà créé cette relation où je peux réellement lui parler quand le moment sera venu. En tant que parents, nous devrions jouer notre rôle et ne pas tout laisser aux enseignants », dit-elle.
Les enseignants ne sont pas suffisamment formés pour offrir ce type d’éducation, ajoute-t-elle. « Tout comme un professeur de sport où un enseignant peut avoir un diplôme en sport, la même chose devrait être faite pour l’éducation sexuelle. »
Torerayi Moyo est d’accord. Le Président de la Commission parlementaire de l’enseignement primaire et secondaire reconnaît les lacunes de l’éducation sexuelle dispensée dans les écoles et le manque de formation des enseignants.
« Il est clair qu’il est nécessaire de revoir le module pour qu’il soit plus informatif et qu’il change la vie des apprenants dans les écoles », dit-il.
Le comité travaille avec le ministère de l’Éducation pour s’assurer que les jeunes ont accès à des informations adaptées à leur âge sur la sexualité dans les écoles, ajoute Moyo. Par exemple, en vertu de la loi sur l’éducation récemment promulguée, les fonctionnaires nommeront du personnel de santé sexuelle et génésique dans les écoles.
« En tant que comité, nous pensons que c’est progressiste, car cela ouvrira des opportunités pour les apprenants à l’école d’apprendre ou de recevoir des informations sur les droits sexuels et reproductifs », a déclaré Moyo.
De nombreuses autres politiques visant à réduire les grossesses chez les adolescentes prennent également forme à mesure que le gouvernement met en œuvre la Loi sur l’éducation, ajoute-t-il.
Bien que le comité continuera de mobiliser le ministère pour s’assurer que les écoles enseignent adéquatement l’éducation sexuelle, Moyo dit que toutes les parties prenantes doivent travailler ensemble pour réduire les grossesses chez les adolescentes. « Les leçons tirées de la pandémie de COVID-19 sont cruciales dans le processus d’élaboration des politiques. »
Charity, qui a demandé à utiliser son prénom par peur de la stigmatisation, est tombée enceinte à l’âge de 15 ans. Bien qu’elle connaisse un peu les dangers des rapports sexuels non protégés de la part des femmes plus âgées autour d’elle, elle n’a jamais reçu d’éducation sexuelle adéquate à l’école. Charity, dont l’enfant a presque 2 ans, dit que son école offrirait quelque chose en rapport avec l’éducation sexuelle vers la fin de chaque trimestre, mais il n’y avait pas beaucoup de profondeur.
« On nous a séparés – les garçons des filles – et on nous a dit de bien nous comporter pendant les vacances scolaires, mais c’est la seule fois où on nous a enseigné le sexe », dit-elle. « C’était plus un récit édifiant pour les vacances. »